Category Archive YDS & YÖKDİL İngilizce Hazırlık

38,75 Puandan 71,25 Puana Uzanan Büyük Başarı!

Öğrencim Betül Hanım’ı 5 Mart 2017 YÖKDİL’deki 48 Saatte 71,25 Puan Başarısı için kutluyorum.

Öğrencim Betül Hanım
Ev Hanımı, Öğrenci

Özel Paket: 48 Saat
Hedef YÖKDİL Puanı: 70

YDS İlkbahar 2016: 38,75
YÖKDİL Mart 2017: 71,25

Teşekkürler Betül Hanım, emeklerimizin hakkını verdiğiniz ve sizden sonraki öğrencilerimi cesaretlendirdiğiniz için.

Betül Hanım 2017 yılının henüz başında bana ulaştığında, öğrenci kontenjanım dolmuştu ve kendisine YDS İngilizce için benden ders alması yerine alternatif yollar sundum. Ola ki bu yollar işine yaramazsa ancak bir sonraki dönem kendisiyle derslere başlayabileceğimi söyledim. Fakat Betül Hanım söz konusu alternatifleri kendisi için pek sağlıklı bulmamış olacak ki benimle yeniden iletişime geçti ve dar zamanlara sıkıştırılacak da olsa kendisini YDS’ye hazırlamam için hiç zamanım olup olmadığını sordu. Birkaç hafta içinde öğrencilerimden birinin dersleri tamamlanacaktı, kendisine seyrek bir zaman dilimi ile başlayıp daha sonra yoğunlaşacak şekilde bir program hazırlayabileceğimi söyledim ve ardından haftada 4 saatten oluşan YDS İngilizce çalışmamıza koyulduk.

Her alanda olduğu gibi YDS İngilizce derslerinde de sadece öğretmenin ya da sadece öğrencinin çok iyi olması yetmez; her ikisinin de iyi oldukları kadar çalışkan ve istekli olmaları da gerekir. Betül Hanım hayatım boyunca tanıdığım en çalışkan öğrencilerimden biri oldu ve akademisyenlik ideali ona YDS İngilizce için yeterli motivasyonu sağlıyordu. Birçoklarının öne sürdüğü öğrenme mazeretlerinden olan 36 yaşında olmak ve bir de anne olmak Betül Hanım için YDS İngilizce’de başarılı olmaya engel değildi; aksine, bilinçaltına işlemiş önceki öğrenmelerini oradan çıkarıp YDS İngilizce çalışmalarına aktarıyor ve küçük kızı için gelecekte örnek bir anne olma motivasyonuyla yoğun bir çaba sergiliyordu.

Betül Hanım ile ilgili ilk tereddütüm bilgisayar kullanmayı sevmiyor olmasıydı. Öyle ki, kendisine henüz derslerimiz başlamadan gönderdiğim Öğrenci Tanıma Formu’nu kağıt üzerine el yazısıyla doldurmuş ve bunun resmini çekerek WhatsApp üzerinden göndermişti. Oysa bizim derslerimizin tamamı Skype üzerinden yapılacaktı ve kendisine verdiğim ödevlerin bir kısmını bana yine bilgisayar yoluyla e-posta olarak ulaştırması gerekecekti. Neyse ki derslerimizin başlamasıyla birlikte Betül Hanım’ın teknolojiyle arasının hiç de fena olmadığını gördüm. Günlük WhatsApp sorularımı çok kısa süre içinde cevaplıyor, derslerimizden sonra verdiğim soru çözüm ödevlerini en geç ertesi gün bana e-posta ile ulaştırıyor ve öğrencilerim için hazırladığım YDS İngilizce kelime platformumuz Quizlet’e yüklediğim günlük kelime çalışma ve tekrarlarını tam zamanında yapıyordu. Bir sabah 06:23’te gönderdiğim beş adet YDS İngilizce sorusunu saat 07:15’te, hem de hepsini doğru biçimde cevaplamış olması sergilediği büyük fedakarlığın göstergesiydi. Bunun üzerine kendisine “Hiçbir başarı tesadüf değildir.” yazmış ve kendisinden “Evet, doğru. Eşinin kahvaltısını hazırlayıp çocuğu hâlâ uyurken derse oturan anneyim ben..” cevabını almıştım.

Görüldüğü üzere, Betül Hanım çok çalışıyor ve bununla birlikte emeklerinin karşılığını alamama korkusunu taa derinden yaşıyor, bunu zaman zaman dile getirmekten de çekinmiyordu. Bazen kaygı seviyesi o kadar artıyordu ki biran evvel sınava girip çıkmak ve sonuç her ne olursa olsun üzerindeki YDS İngilizce baskısından kurtulmak istiyordu. YDS Yaşam Koçluğu sadece haftanın belli günlerinde, belli saatlerde bilgisayar ekranının karşısına geçip öğrencinin internet dünyasında tek bir tıkla ulaşabileceği sayısız YDS İngilizce bilgisini olduğu gibi önüne sermek değildir. Öğrencinizi bilgilendirdiğiniz kadar onu anlamanız, onun kaygılarını da heyecanını da içinizde yaşamanız ve yılların verdiği YDS İngilizce yaşam deneyiminizle öğrencinize “bunun sadece bir sınav olduğu gerçeğini” onu anladığınızı hissettiren bir dille aktarmanız gerekir. Unutmayın ki öğrenciliğin altı yaşında ya da altmış yaşında olmakla bir ilgisi yoktur; yaşı kaç olursa olsun her iyi, çalışkan ve istekli öğrenci sınava dair her daim yoğun bir kaygı duyar ve bu söz konusu öğrencilik sürecinin en doğal parçasıdır.

Bu noktada, Betül Hanım’a gerekli telkinleri yapmam ve onu YDS İngilizce gerçekliğinden alıp insan olma, anne olma, eş olma ve hatta evlat olma gerçekliği ile buluşturmam Betül Hanım’ın da anlayışı ve olgunluğu sayesinde çok zamanımı almadı. Bu tür durumlarda ailecek çıkılan bir iki Ankara-İstanbul yolculuğu ya da kızıyla yapılan birkaç park ziyareti sonrasında, tahmin ettiğim gibi, Betül Hanım hep daha tazelenmiş olarak döndü ve böylece sınav kaygısına dair kriz anları çabucak atlatılmış oldu. Sonra mı ne oldu? Sonra, Betül Hanım’ın bir önceki sınavını neredeyse ikiye katlayarak 32,5 puan fark attığı o müthiş başarı doğdu:  71,25 Puan, YÖKDİL Mart 2017!

Öğrencim İsmail Bey Sadece 30 Saatte Başardı, Nasıl Mı?

Öğrencim İsmail Bey’i 21 Ocak 2017 e-YDS’deki 30 Saatte 73,75 Puan Başarısı için kutluyorum.

Öğrencim İsmail Bey
Satış Operasyon Yöneticisi

Özel Paket: 30 Saat
Hedef e-YDS Puanı: 70

YDS İlkbahar 2016: 51,25
e-YDS Ocak 2017: 73,75

Teşekkürler İsmail Bey, emeklerimizin hakkını verdiğiniz ve sizden sonraki öğrencilerimi cesaretlendirdiğiniz için.

İsmail Bey 27 Ağustos 2016 tarihinde bana bir WhatsApp mesajıyla ulaştı ve daha önceki iki YDS İngilizce sınavından 51,25 puan aldığını, 2017 yılının başında bir doktora programına başlayabilmek için İngilizce e-YDS’den en az 60 puan alması gerektiğini belirtti (biz 60 puan olan bu hedefi daha sonra 70 puan olarak güncelledik). Bunun için benden Ekim-Kasım-Aralık ayları için kendisine uygun bir YDS İngilizce ders programı oluşturmamı talep etti. Haftada 2 saat, ayda 8 saat olmak üzere toplam 30 saatlik yaklaşık 4 aya yayılan bir program hazırladık ve ders saatlerinde esnek davranmakla birlikte Çarşamba günü 21:00-22:00 ve Pazar günü 21:00-22:00 olmak üzere Skype üzerinden YDS İngilizce derslerimize Ekim ayı itibariyle başladık.

İtiraf etmeliyim ki İsmail Bey hem kolay hem de zor bir öğrenciydi. Kolay bir öğrenciydi, çünkü az enerjiyle çok şey öğrenebiliyordu. Zor bir öğrenciydi, çünkü iş yaşamının yoğunluğu, baba olma sorumluluğu gibi nedenlerle YDS İngilizce potansiyelinin tamamını kullanamıyorduk ve böylesi yüksek bir potansiyele sahip bir öğrencimle kendisi için gerekli puanı alamazsak çok üzülürdüm.

İsmail Bey bana YDS İngilizce derslerimizin başlamasından yaklaşık 1 ay önce ulaştığı için kendisiyle çalışma kaynaklarımızı derslerimiz öncesinde paylaşma fırsatı buldum; fakat o dönem yaşadığı fiziksel bir sağlık durumu nedeniyle pek çalışma imkânı bulamıyordu. Bu durum başlangıçta beni biraz ürküttü, çünkü söz konusu durum ‘çalışmama’ alışkanlığına dönüşebilir ve daha en başında kronik bir hal alabilirdi. Neyse ki korktuğum başıma gelmedi ve derslerimizin başlamasından kısa bir süre önce İsmail Bey kaynak kitaplara başladığını ve derslerimiz için sabırsızlandığını söylemeye başlamıştı.

Ekim ayı geldiğinde, 30 saatlik programımızı haftanın iki günü birer saat Skype üzerinden bir araya gelerek uygulamaya koyduk. Şunu söylemeliyim ki bütün öğretmenlik yaşamım boyunca öğrencilerim bakımından hep şanslı olduğumu hissetmişimdir; kendimi gerçekleştirme biçimim olan ‘öğretme’ kariyerimde öğrencilerim şahsıma karşı her zaman saygılı olmuş ve kibar davranmışlardır. Bu durumu yetişkin öğrencilerimde çok daha yoğun bir şekilde yaşadığımı söylemeliyim. Fakat, lütfen diğer öğrencilerim alınmasınlar, İsmail Bey sadece öğrencim olarak değil hayatım boyunca tanıdığım en kibar, en beyefendi insanlardan biriydi. Onun inceliği karşısında öğrencilerimin şahsıma atfettiği ‘kibar’ yakıştırmasını sorgulamaya başlamış bile olabilirim.

Fakat öğrencim İsmail Bey YDS İngilizce derslerimizin başlamasından bir süre sonra maalesef beni hayal kırıklığına uğratmaya başladı; derslerimize her zaman zamanında gelmesine ve (bazen benden bazense kendisinden kaynaklı nedenlerle telafiye bıraktığımız dersler dışında) düzenli katılım sağlamasına rağmen kendisine verdiğim ödevleri yeterince yerine getirdiğini düşünmüyordum. Ki kendisi de bunu kabul ediyor ve İstanbul yaşamının yoruculuğundan dem vuruyor , “Hocam siz merak etmeyin, bir şekilde halletcem ben…” söylemleriyle hafiften sitemkâr olan beni yatıştırıyordu (bazen beni geçiştirdiğini düşünsem de ne mutlu ki aldığı e-YDS sonucu kendisini haklı çıkardı).

Skype üzerinden YDS İngilizce derslerinde, ki öğrencilerimle biz bu dersleri birbirimizi görmeden sadece masaüstü ekran görüntüsü üzerinden gerçekleştiririz, öğrenci için ilk başlarda en büyük tereddütlerden biri hocayı görmeden yapılan bu derslerin öğrencinin dikkatini 50 dakika boyunca sıcak tutma konusunda başarıya ulaşıp ulaşmayacağıdır. İstisnalar dışında öğrencilerimle bu noktada herhangi bir sorun yaşamadığımızı söylemeliyim. İsmail Bey ise bu konuda beni en çok şaşırtan öğrencilerimden biri olmuştur; 21:00-22:00 gibi geç saatlerde yaptığımız derslerin çok azında İsmail Bey’in dikkatinin dağıldığına ya da dersten koptuğuna şahit olmuşumdur. Fakat şunu da belirtmeliyim ki ‘sorularla barışmasına’ yönelik tüm telkinlerime rağmen bazen sorularla savaşmış, hatta “Hocam, bu ‘doğru’ seçenek bana hâlâ anlamlı gelmiyor.” diyerek bana söz konusu sorular için yeni çözüm arayışlarına girmem gerektiğini hissettirmiştir.

Bununla birlikte, İsmail Bey WhatsApp üzerinden gönderdiğim günlük YDS İngilizce soru paylaşımlarıma başlarda düzenli cevaplar vermiş, fakat daha sonra bu cevaplarda aksamalar yaşanmaya başlamıştı. Söz konusu soruları birkaç gün veya yaklaşık bir hafta biriktirerek cevaplamaya başlamıştı ki bu paylaşımlardan en üst düzeyde fayda sağlamak için bütün öğrencilerimden istediğim gibi kendisinden de bu soruları günlük cevaplamasını istiyordum.

Gelgelelim, bütün yoğunluğuna ve baba olmanın getirdiği sorumluluklar ve zaman zaman yorgunluğuna rağmen ben biliyordum ki İsmail Bey İngilizce e-YDS Ocak 2017 için elinden geleni yapmaya çalışıyordu. Nitekim, sınav günü gelip çattığında İsmail Bey beni gururlandıran, kendisini onurlandıran o güzel sonucu aldı: 73,75 Puan, e-YDS Ocak 2017!

Öğrencim Tugay Bey, 40 Saatte 80 Puan Almayı Nasıl Başardı?

Öğrencim Tugay Bey’i 4 Eylül 2016 YDS’deki 40 Saatte 80 Puan Başarısı için kutluyorum.

Öğrencim Tugay Bey
Makine Mühendisi

Özel Paket: 40 Saat
Hedef YDS Puanı: 75

YDS İlkbahar 2016: 56.25
YDS Sonbahar 2016: 80

Teşekkürler Tugay Bey, emeklerimizin hakkını verdiğiniz ve sizden sonraki öğrencilerimi cesaretlendirdiğiniz için.

Tugay Bey benimle iletişime geçtiğinde 4 Eylül 2016 YDS için yaklaşık 5 haftamız kalmıştı. Önce kendisinden her öğrencimle paylaştığım Öğrenci Tanıma Formu’nu doldurarak aynı gün içinde bana göndermesini ve YDS Seviye Tespit Sınavı’nı en kısa sürede çözmesini istedim. Ardından, 4 Eylül 2016 YDS’den 75 puan almak için Cumartesi günü 3 saat (09:00-12:00), Pazar günü 3 saat (09:00-12:00) ve Çarşamba günü 2 saat (20:00-22:00) olmak üzere haftada 8 saat, 5 haftada 40 saat Skype üzerinden YDS İngilizce dersi yapmaya karar verdik.

Hemen hemen her öğrencim gibi Tugay Bey de ilk başlarda ‘öğrenilmiş çaresizlik’ içindeydi ve YDS İngilizcede 50’li puanlarda takılıp kaldığını, bunun üzerine çıkmanın imkânsız olmasa da oldukça zor olduğunu düşünüyordu. Fakat onu her şeye rağmen güçlü kılan, YDS İngilizceden alacağı 75 puanın çalıştığı şirkette kendisine imza yetkisi kazandıracak olmasıydı ve bu motivasyonla hiçbir dersimizi aksatmadan ve her seferinde dakik bir şekilde haftanın 3 günü ve 8 saat bilgisayar ekranının karşısına geçti.

En başından itibaren sabah, öğle ve akşam olmak üzere günde 3 kez gönderdiğim birer sayfalık çıkmış soruların cevaplarını düzenli olarak bir sonraki WhatsApp soru paylaşımından önce bana göndermeye gayret etti ve bu soru paylaşımlarının kendisine çok şey kattığını dile getirerek kendisi de hocası olarak beni motive etmeyi ihmal etmedi. Zaman zaman sorularla savaşsa da anlamadığı soruları çoğu zaman yine WhatsApp üzerinden bana sordu; öyle ki bazen sabahın erken saatlerinde, kimi zaman gecenin ikisinde birbirimizle sorular hakkında paylaşımlarda bulunduğumuzu anımsıyorum.

Öğrencilerime YDS İngilizceye dair bilgi vermek kolaydır, asıl zorlayıcı olan onların bu sınava motive olmalarını sağlamaktır; başlarda biraz zaman alır, sonrasında öğrenci-hoca ilişkisi çerçevesinde kendiliğinden yol alır. Tugay Bey öyle değildi, ‘öğrenilmiş çaresizliği’ne rağmen daha en başından YDS İngilizcede başarılı olmak için motivasyonu tamdı. Daha ilk soru paylaşımımda şunları yazmıştı: “Hocam sadece şıkları mı söyliyeyim, yoksa yorum yapmamı istiyor musunuz?” Bense, her öğrencimden beklediğim gibi, kendisine her bir soru için sadece doğru olduğunu düşündüğü seçeneği bana yazmasını, sonrasında ise takıldığı yerde soru sormasını söyledim. Ve öyle de yaptı, ben kendisine üç öğün soru gönderirken Tugay Bey bana gün geldi yedi sekiz öğün soru sordu, hatta kendisiyle yaptığım etkin kelime öğrenme yöntemlerine dair paylaşımlarıma kendi keşfettiği yöntemlerle karşılık verdi ve bunları diğer öğrencilerimle de paylaşabileceğimi söyleyerek sadece YDS İngilizcede değil paylaşımcı, güçlü kişiliği ile de benden artılar topladı.

Peki, Tugay Bey hiç zorlanmadı mı ya da yılmadı mı? Zorlandı. 10 Ağustos 2016 tarihinde, dersimizin ikinci haftası ve 4 Eylül YDS’ye üç hafta kala deneme sınavı amaçlı çözdüğü KPDS 2006 Mayıs için şu cümleleri kurdu: “Hocam KPDS 2006 Mayıs sınavı beni baya zorladı, hem kelimeler hem cümle yapıları hem de çok yakın anlamlı şıklar. Beklediğimden iyi gelmiş sonuç. Çünkü paragraflarda artık iyice sıkıcı olmuştu, bitsin diye uğraştım.” Yıldı diyemem ama bir ara dersimiz sırasında “Hocam, sanırım bu iş bir ay gibi kısa bir sürede olmayacak, keşke sizinle daha önce tanışsaydım!” dedi. Daha önce söylediğim gibi, en zorlayıcı kısım öğrencimi tekrar ayağa kaldırmaktı, fakat aynı Tugay Bey şu cümleleri de kurdu: “Hocam, artık kendimden vazgeçtim, sadece sizin şu emeklerinizi boşa çıkarmamak için çalışıyorum artık.” Büyüktü.

‘Phrasal verb’ soruları öğrencilerimin aklını en çok karıştıran kısımlardandır, oysa YDS İngilizcede sadece 2, bilemediniz 3 tane ‘phrasal verb’ sorusu sorulur; haliyle YDS’den 75 alma hedefi içindeki bir öğrenci için ‘phrasal verb’ soruları olmazsa olmaz değildir. Bu nedenle, ‘phrasal verb’ paylaşımlarımı normalde son 2 aya bırakırım, zaten her dersimizde çıkmış sorular arasında en az 1 tane ‘phrasal verb’ sorusu çözeriz. Tugay Bey ile ‘phrasal verb’ paylaşımlarıma hemen ertesi hafta, yani 30 gün kala başladım; derslerimiz sırasında yaptığımız küçük ‘phrasal verb’ sözlülerinde de dersini çalıştığını çoğu zaman belli ediyordu, her geçen gün daha da iyiye gidiyordu.

Fakat Tugay Bey’in bazen derslerimizde soru çözerken tutuk cevaplar verdiği anlar oluyordu, bunu günün yorgunluğuna mı yoksa bilgi eksikliğine mi vereyim, bilemiyordum. Diğer taraftan, hiç umulmadık anlarda, sanki hoca koltuğunda kendisi oturuyormuş gibi çok akılcı ipuçları yakalayarak soruları hiç takılmadan çözüyordu. Özellikle 5 haftalık derslerimizin sonlarına doğru soru çözmede oldukça akıcılık kazanmıştı, ders saatlerimiz dışında da sıkı çalışıyordu, deneme sınavı amaçlı çözdüğü çıkmış sınav sorularında netleri artmaya başlamıştı, başarılı olacağına dair inancı giderek artıyordu. Kendisine ilk derslerimizin birinde, bütün öğrencilerime söylediğim gibi, şunu söylemiştim: “YDS’de iki seçenek arasında kaldığınız 20 soru (100 soru üzerinden) olacak; bu ikilemde kaldığınız 20 sorunun hepsini doğru cevaplarsanız 80 alacaksınız, ola ki hepsi yanlış çıkarsa 60 alırsınız! O yüzden hedefinizi 75 olarak düşünmeyin, 85-90 almak için çalışın ki ola ki onu başaramazsak 80’lerde takılsın kalsın!” Nitekim Tugay Bey hedef yükseltti ve sınav günü 180 dakikanın hepsini kullandı, YDS İngilizcede 40 saatte 80 puan alma başarısını göstererek hem beni gururlandırdı hem de kendisinden sonraki öğrencilerimi cesaretlendirmesi için bu yazıyı kaleme almama vesile oldu.

Kısacası, Tugay Bey çok çalıştı, kendisinden istediklerimi harfiyen yerine getirmek için elinden gelenin en iyisini yaptı, sınav günü sakin kalmayı başardı ve fazlasıyla hak ettiği o güzel sonucu aldı: 80 Puan, YDS Sonbahar 2016!

Peki, Öğrencim Tugay Bey Ne Dedi?

Merhaba Kamber Hocam,

Öncelikle bu anlamlı yazınız ve iltifatlarınız için teşekkür ediyorum. Yazıyı okuyunca YDS maceramızı tekrar yaşamış gibi oldum ve bu sürecin aslında sanılanın aksine ne kadar keyifli geçtiğini farkettim.

Sizinle YDS’de hedeflerine ulaşacak diğer arkadaşlara bir fikir vermesi için ben de düşüncelerimi paylaşmak istiyorum.

YDS için kendim çalışmaya başladığımda belli bir disipline giremediğimi ve süreklilik için kendimi motive edemediğimi farkettim. Bu şekilde YDS gibi bir sınavda başarılı olamayacağımı bildiğimden profesyonel bir destek almak istedim. İnternette yaptığım araştırmalarda da sizin methinizi duydum ve sizinle irtibata geçtim. İlk başlarda sınava sadece 1 ay kalmış olmasının ve 50-60 bandındaki puanımı bu süre içerisinde en az 20 puan arttırmam gerektiğinin baskısını üzerimde çokça hissediyordum. Ancak sizinle birlikte yaptığımız bir kaç ders sonrasında üstümdeki baskı azaldı ve bu işi başarabileceğimize olan inancım arttı. 1 ayın sonunda da bu inancımın boşa çıkmadığını gördüm ve YDS’de almam gereken puanın üstünde bir puanı sayenizde alabildim. Bu başarıdaki en büyük etkenin disiplinli bir şekilde çalışmamız ve beni sürekli motive tutmanız olduğuna inanıyorum. Gerek Skype’tan yaptığımız düzenli derslerle, gerek gece gündüz Whatsapp’taki soru-cevaplarımızla her gün her an bir gelişim içinde olduğumu hissediyordum. Bu his de beni daha çok cesaretlendiriyor, daha çok motive ediyor, daha çok öğrenmeye teşvik ediyordu.

Sizinle ilgili pişmanlık duyduğum tek şey de; sizinle daha önce tanışmamış olmamdır 🙂

Sizin yardımlarınız olmadan istediğim puanı alamazdım, her şey için çok teşekkür ederim.

YDS İngilizce Çalışmaya Çıkmış Sorularla Başlayın!

Geride kalan 10 yıllık YDS İngilizce öğretmenliği yaşamımda öğrencilerimden en sık işittiğim sorulardan biri ”YDS İngilizce için çıkmış sorulardan çalışmaya başlamak ne kadar doğru?” oldu. Öğrenciler çoğu zaman YDS İngilizce çıkmış sorularına ayrı bir önem atfederler ve iki temel nedenden dolayı çalışmaya çıkmış sorularla başlamaktan kaçınırlar:

1. Hiçbir şey bilmeden çıkmış sorulardan kaç doğru çıkarabilirim ki?
2. Çıkmış soruları en sona bırakayım ki YDS İngilizce öncesinde elimin altında ‘orijinal’ sorular bulunsun(!)

Her iki kaçınma nedeni de yanlış varsayımlara dayanır. Peki, neden YDS İngilizce çalışmaya çıkmış sorularla başlanması gerekir?

Hiçbir şey bilmeden çıkmış sorulardan kaç doğru çıkardığınızın hiçbir önemi yoktur. 80 sorudan 10 doğru çıkarabilirsiniz ya da 1 doğru çıkarabilirsiniz veya YDS İngilizcede nispeten iyisinizdir de 50 doğru çıkarırsınız. YDS İngilizce çalışmaya çıkmış sorularla başlamak önemlidir; çünkü çıkmış sorularla YDS İngilizce çalışmaya başlamak elinizdeki kaynakları çalışırken özellikle hangi noktalara dikkat etmeniz, nelerin altını çizmeniz gerektiği konusunda sizi aydınlatır, başka bir ifadeyle, sizi uyarır. Böylece elinizdeki 300 sayfalık kaynağın 300 sayfasının altını çizmek yerine belki 30, belki 40 sayfasının altını çizmeniz gerektiğini fark edersiniz ya da 3 sayfa bile altı çizilmesi gereken önemli bir bilgi yoktur o kitapta da bunu anlar ve onunla vakit kaybetmek yerine yeni bir kaynakla devam etme kararı alırsınız.

Daha da önemlisi, YDS İngilizce sınavında başarılı olmak için ‘sıfırdan’, yani “am, is, are”dan başlamanız gerekmez. Hatta birçoğumuzun kısıtlı zamana karşı yarıştığı böyle bir dünyada ‘sıfırdan’ başlamak YDS İngilizce için ciddi zaman kaybıdır. Doğru yöntemleri kullanarak disiplinli bir çalışma sergileyen ve mümkünse bu konuda destek alan herkes ‘sıfırdan’ başlamadan çok rahat YDS İngilizceden 50’den 90’a dilediği puanı alabilir. Beyin, birçoğumuzun tahmin ettiğinden çok daha karmaşık bir yapıya sahiptir ve siz onu neye ne kadar yorar, zorlarsanız o yönde yol alır. YDS İngilizcede sürekli basit konularla haşır neşir olan beyin, özellikle kısıtlı zaman söz konusu olduğunda, bir üst seviyeye geçmekte zorlanır ve YDS çatıp geldiğinde sonuç çoğu zaman hüsran olur. Oysa YDS İngilizce çalışmaya çıkmış sorularla başlayan bir öğrenci zaten YDS heyecanını daha ilk adımdan tatmış olur ve bilinmezlik ortadan kalkacağı için bir süre sonra o öğrenci için YDS korkulacak bir unsur olmaktan çıkar. Peki, YDS İngilizce çalışmaya çıkmış sorularla başlayan bir öğrencinin dikkat etmesi gereken noktalar nelerdir?

1. Çıkmış soru testlerini seçerken “kolaydan zora” yaklaşımını kullanın. Bilindiği üzere, ÖSYM, üniversiteye girişte lise yabancı dil bölümü öğrencilerine LYS-5 adı altında İngilizce sınavı yapmaktadır. Bu sınavlar, YDS İngilizceden nispeten daha kolaydır. Bu yüzden, çalışmaya LYS-5 İngilizce çıkmış soruları ile başlayın (daha önceki adı YDS) ve ardından günümüz YDS İngilizce çıkmış soruları ile devam edin (daha önceki adı KPDS). Geçmişte sosyal, fen ve sağlık bilimlerine özel hazırlanan ÜDS nispeten teknik bir içeriğe sahip olduğu için ÜDS çıkmış sorularına her zaman daha dikkatli yaklaşın ve sizi YDS mantığından uzaklaştırmasına izin vermeyin.

2. Çıkmış soru testinin tamamını çözmek yerine tek tek ya da sayfa sayfa çözmeye özen gösterin ve hemen ardından herhangi bir sözlük yardımıyla bilinmeyen kelimeleri bulun (ben bunun için öğrencilerime daha etkili kelime öğrenme yöntemi olduğu için “translate.google ile çıkmış soru bilinmeyen kelimelerini bulma” yöntemini öneriyorum) ve mutlaka kelime defterinize not alın. Bunun nedeni, testin tamamını çözdükten sonra bilinmeyen kelimeleri bulmak üzere soruya döndüğünüz takdirde soru ile ilgili zihninizde oluşan çağrışımların büyük bölümünü yitirmiş olursunuz, bu da çalışma ve öğrenme verimliliğinizi düşürür.

3. Çıkmış soru testleri dâhil olmak üzere hiçbir test YDS’ye kadar tamamlanmış değildir; mutlaka düzenli aralıklarla bu testleri tekrar gözden geçirin ve daha önce sözlük yardımıyla bulduğunuz kelimelerin zihninizde ne kadar yer ettiğini tekrar tekrar ölçün.

Son olarak, çıkmış soruları en sona bırakayım ki YDS İngilizce öncesinde elimin altında ‘orijinal’ sorular bulunsun düşüncesinden vazgeçin. Hiçbir YDS İngilizce deneme sınavı YDS İngilizce çıkmış soruları tadında değildir ve cevapları çoğu zaman gerçek sınavın açıklığına ya da sadeliğine sahip değildir. YDS İngilizce çıkmış sorularının cevapları ÖSYM’nin sorular aleyhine açılabilecek olası davalara karşı bir tedbiri olarak olabildiğince belirgindir ve doğru ipuçlarını takip eden bir öğrenci için çoğu zaman “Ben buradayım!” diye haykırır.

Bu çığlığı duyun; doğru cevap orada, YDS İngilizce çıkmış sorularda.